Vocaciones STEAM y género. ¿Cómo influyen los familiares en la elección de carreras STEM?

La elección de carrera es una de las decisiones más importantes en la vida de una persona. Es influenciada por factores internos y externos, como la familia, amigos y medios de comunicación. La familia tiene un papel importante en la formación de la identidad y los intereses de una persona, y es considerada la base más importante en la toma de decisiones. La teoría social cognitiva de carrera sostiene que el individuo es influenciado por los estímulos externos que moldean su carácter e intereses. La investigación del enlace de abajo analizó la influencia de la familia en la elección de carrera y encontró que vivir con la madre o tutora tiene un efecto significativamente mayor en la decisión del sujeto que vivir con el padre o tutor. Los resultados también muestran que el nivel de estudios de los padres tiene un efecto mínimo en la elección de carrera.

En el siguiente enlace se encuentran los datos que el artículo muestra sobre el estudio que realizaron Karla Cristina Avendaño Rodríguez, Deneb Elí Magaña Medina y Pedro Flores Crespo:

https://revistas.um.es/rie/article/download/366311/285361/1472831

Hay un creciente interés entre los jóvenes por las carreras y estudios en el ámbito de la ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). Esto se debe en parte a la demanda cada vez mayor de profesionales capacitados en estas áreas en un mundo que cada vez se basa más en la tecnología.

Además, las nuevas tecnologías y herramientas digitales están cambiando rápidamente la forma en que se hacen negocios y se resuelven problemas, por lo que es crucial que los jóvenes estén familiarizados con estas habilidades.

Aunque poco a poco hay una mayor presencia de mujeres en carreras STEM, aún existe una brecha significativa de género en los estudios y carreras STEAM, con una menor participación de mujeres y personas de grupos minoritarios. Por lo tanto, es importante fomentar una cultura inclusiva y equitativa en el ámbito STEAM para asegurar que todos tengan la oportunidad de participar y contribuir al desarrollo de la tecnología y la innovación.

Es conveniente involucrar a las jóvenes en STEM, incluyendo la exposición temprana a experiencias STEM, la provisión de modelos a seguir, la creación de un ambiente inclusivo y equitativo en el lugar de trabajo, y el fomento de la educación continua en el ámbito STEM. Además, es importante involucrar a las mujeres en STEM en todas las etapas de sus carreras, desde la educación primaria hasta la carrera profesional, y también hay que abordar los desafíos y barreras que enfrentan las mujeres en STEM.

Como ya es conocida la brecha de género en los estudios STEM, también quería destacar que el poder adquisitivo de los padres puede tener un impacto en la presencia de vocaciones y estudios STEAM entre los jóvenes. Los padres con mayores recursos económicos pueden proporcionar a sus hijos una educación privada de alta calidad y acceso a oportunidades extracurriculares y recursos educativos que pueden fomentar el interés en carreras STEAM. Además, los padres con mayores recursos pueden pagar por equipos y materiales para proyectos STEAM en casa, lo que puede ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades prácticas en estas áreas.

Sin embargo, es importante destacar que la participación de jóvenes en carreras STEAM no depende exclusivamente del poder adquisitivo de sus padres. Las escuelas y los programas comunitarios también pueden proporcionar oportunidades para que los jóvenes de todas las clases económicas exploren y desarrollen habilidades STEAM. Por ello, el acceso tan reducido y difícil a becas y ayudas para el estudio limita el acceso a los jóvenes con menos recursos económicos. Así que, es importante fomentar una cultura inclusiva y equitativa en el ámbito STEAM para asegurar que todos los jóvenes, independientemente de su poder adquisitivo, tengan la oportunidad de participar y explorar carreras en estas áreas.